Разбор задания №5 ОГЭ по информатике
1.Коротко о задании
Задания №5 это очень простое задание, так как требует только умения считать и знания простого способа его
решения, который рассмотрен ниже на конкретных примерах.
2.Разбор демонстрационного варианта ОГЭ - информатика 2025
Задание.
У исполнителя Удвоитель две команды, которым присвоены номера:
1. умножь на 2
2. прибавь 3
Первая из них увеличивает число на экране в 2 раза, вторая прибавляет к числу 3.
Составьте алгоритм получения из числа 4 числа 47, содержащий не более 5 команд.
В ответе запишите только номера команд.
(Например, 12211 – это алгоритм:
умножь на 2
прибавь 3
прибавь 3
умножь на 2
умножь на 2
который преобразует число 1 в 32.)
Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
Ответ: ___________________________.
|
Решение.
Нарисуем для дальнейшего заполнения таблицу, позволяющую наглядно отслеживать возможные действия исполнителя "Удвоитель" и
полученные результаты.
Произведем пошагово с числами 4 и 47 арифметические операции, заданные в командах. С числом 4 будем производить операции "умножь на 2" и "прибавь 3",
а с числом 47 - обратные операции: "раздели на 2" и "отними 3". Таким образом, будем двигаться слева-направо и справа-налево навстречу друг другу.
Результаты выполнения операций будем вносить в таблицу. Если операция будет давать заведомо неправильный результат, то его вносить в таблицу не нужно.
Например, если разделить 47 на два, получится дробное число. Такой результат в таблицу не вносим (или проставим вопросительный знак).
Делаем еще один аналогичный шаг.
Теперь проанализируем полученные в третьей и четвертой колонке числа и найдем возможный вариант или варианты, позволяющие
получить число из четвертой колонки с помощью допустимого арифметического действия с числом из третьей колонки (или наоборот, позволяющие получить число
из третьей колонки с помощью допустимого арифметического действия с числом из четвертой колонки).
Найдя такой вариант, остальные числа вычеркнем.
Выпишем оставшиеся числа и подведем итог.
4 x 2 |
= |
8 |
(1 - умножь на 2) |
8 + 3 |
= |
11 |
(2 - прибавь 3) |
11 x 2 |
= |
22 |
(1 - умножь на 2) |
22 x 2 |
= |
44 |
(1 - умножь на 2) |
44 + 3 |
= |
47 |
(2 - прибавь 3) |
Получаем правильный ответ: 12112.
3.Разбор задания по информатике подобного типа
(алгоритм программы из 6 команд)
|
Задание.
У исполнителя №52 есть две команды:
1. прибавить 5
2. умножить на 2
Напишите для него программу, состоящую из номеров команд, которая переводит число 5 в 110 за 6 команд.
Ответ: ___________________________.
|
Решение.
Нарисуем для дальнейшего заполнения таблицу, позволяющую наглядно отслеживать возможные действия исполнителя "Удвоитель" и
полученные результаты.
Произведем пошагово с числами 5 и 110 арифметические операции, заданные в командах. С числом 5 будем производить операции "прибавить 5"
и "умножить на 2",
а с числом 110 - обратные операции: "вычесть 5" и "разделить на 2". Таким образом, будем двигаться слева-направо и справа-налево навстречу друг другу.
Результаты выполнения операций будем вносить в таблицу. Если операция будет давать заведомо неправильный результат (например, дробное число),
то его вносить в таблицу не нужно.
После первого шага во второй колонке получаем два одинаковых результата: число 10. Это говорит о том, что задание имеет не менее, чем два
решения. При дальшейших действиях будем выполнять операции только с одним из чисел 10, другое - зарезервируем.
При следующем шаге будем двигаться только слева-направо, то есть производить операции с числом 10.
Очень важно запомнить правило, которое следует соблюдать при выполнении такого рода заданий:
"В первую очередь совершаем операции с числами из тех колонок, которые содержат наименьшее количество чисел !!!"
При соблюдении этого правила задание решается с наименьшими усилиями и, следовательно, значительно быстрее.
Далее, поскольку в 3 и 6 колонках получилось по два числа, сделаем операции с числами из этих колонок (навстречу друг другу).
Проанализируем полученные в четвертой и пятой колонке числа и найдем возможный вариант или варианты, позволяющие
получить число из пятой колонки с помощью допустимого арифметического действия с числом из четвертой колонки (или наоборот, позволяющие получить число
из четвертой колонки с помощью допустимого арифметического действия с числом из пятой колонки).
Найдя такой вариант, остальные числа вычеркнем.
Выпишем оставшиеся числа и подведем итог с учетом того, что задание имеет два решения.
5 + 5 |
= |
10 |
(1 - прибавить 5) |
10 x 2 |
= |
20 |
(2 - умножить на 2) |
20 + 5 |
= |
25 |
(1 - прибавить 5) |
25 x 2 |
= |
50 |
(2 - умножить на 2) |
50 + 5 |
= |
55 |
(1 - прибавить 5) |
55 x 2 |
= |
110 |
(2 - умножить на 2) |
Первый ответ: 121212.
5 x 2 |
= |
10 |
(2 - умножить на 2) |
10 x 2 |
= |
20 |
(2 - умножить на 2) |
20 + 5 |
= |
25 |
(1 - прибавить 5) |
25 x 2 |
= |
50 |
(2 - умножить на 2) |
50 + 5 |
= |
55 |
(1 - прибавить 5) |
55 x 2 |
= |
110 |
(2 - умножить на 2) |
Второй ответ: 221212.
Итак, задание имеет два ответа: 121212 и 221212.
4.Разбор задания по информатике подобного типа
(алгоритм программы c неизвестной командой)
|
Задание.
У исполнителя Бета две команды, которым присвоены номера:
1. прибавь 2
2. умножь на b
(b — неизвестное натуральное число; b ≥ 2).
Выполняя первую из них, Бета увеличивает число на экране на 2, а выполняя вторую, умножает это число на b. Программа для исполнителя Бета — это
последовательность номеров команд. Известно, что программа 12111 переводит число 7 в число 51. Определите значение b.
Ответ: ___________________________.
|
Решение.
Для решения задания нарисуем таблицу, позволяющую наглядно отслеживать возможные действия исполнителя "Бета" и полученные результаты.
Пошагово заполним эту таблицу с учетом известных данных (совершаем операции слева-направо и справа-налево).
Заполняем колонку 2, исходя из того, что в программе «12111» первая команда это команда «прибавить 2». В колонку 2 запишем число 9 (7 + 2 = 9).
Далее движение слева-направо невозможно, так как в команде «умножь на b» переменная b неизвестна.
Тогда движемся справа-налево.
Сначала в колонку 5 внесем число 49 (49 + 2 = 51),
затем в колонку 4 внесем число 47 (47 + 2 = 49) и, наконец,
в колонку 3 внесем число 45 (45 + 2 = 47).
Теперь без труда можно определить переменную b.
Ответ. 5
Учебный центр "Мой Комп"
предлагает следующие курсы обучения по темам, связанным со школьными предметами "Математика" и "Информатика":
"Курс подготовки к ОГЭ по математике"
"Курс подготовки к ОГЭ по информатике"
"Курс повышения успеваемости по математике в объемах программы средней школы"
"Курс повышения успеваемости по информатике в объемах программы средней школы"
Формат обучения – дистанционное обучение. При наличии возможностей - комбинированное обучение с чередованием практических занятий в учебных кабинетах с использованием компьютерной техники (ноутбуков) и онлайн консультаций с использованием электронных средств связи (ZOOM, WhatsApp, VK и проч.). При наличии возможностей практические занятия проводятся репетитором на территории Москвы и Московской области (Москва, Одинцово). Обучение проводится индивидуально или в малых группах (до 5 человек) с учетом индивидуальных особенностей восприятия учебного материала учащимися с применением методических пособий.
Обучение платное на основании договора (см. Договор).
Содержание курса обучения, количество часов в режиме онлайн, количество часов в учебном классе, место обучения, а также прочие особенности проведения процесса обучения могут быть изменены в интересах и по соглашению сторон договора!!!
 |